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    做最好的自己 ,育守禮明德的國際性人才

    教研 | 成長無止境,教研在進行!

    發布時間:2020-11-03 15:56:10 閱讀:1065

    《賣火柴的小女孩》 

    三年級語文——劉璐老師

    溫暖的火爐

    噴香的烤鵝

    美麗的圣誕樹

    慈愛的奶奶

    飛走了

    劉璐老師創設情境能激起學生的濃厚的興趣和強烈的學習欲望,推動教學活動向縱深發展。

    課堂中,注重培養學生自主學習的意識和習慣,引導學生在實踐中學習。在教學時,她能夠反復讀,一次一次地與文本對話,領悟課文的內涵,感受到小女孩的悲慘。

    對于重點語句,她能夠引導學生去體會,幻景越是美好,現實越讓人感到悲涼。學生也能領悟到小女孩只能通過幻想來滿足一下她對幸福的渴望,太可憐了。

    學生在一次次地與文本對話中和賣火柴的小女孩一樣,一次次從美妙的幻想回到痛苦的現實生活中,深刻體會到賣火柴的小女孩的悲慘命運。

    她能把升華學生情感作為突破難點,通過配樂朗讀,使學生的情感得到升華。學生深刻的感受到小女孩生活的悲慘,從而對她產生了深切的同情。

    《誡子書》 

    七年級語文——白宗艷老師

    “靜以修身,儉以養德。”

    “非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”

    諸葛亮的這封家書濃縮了他畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想,殷殷教誨中蘊含著深切的期望,同時對世人也是一種深刻的人生警戒......

    白宗艷老師具備深厚的文學素養,在傳授知識的同時更注重方法的引導和學習。

    整堂課上的扎實而不呆板,一堂課下來,讓學生在感知這千古妙文之音韻美的同時,領悟其看似粗淺實則深邃的文本意旨。

     

    《九加幾》   

    一年級數學——趙冠宇老師

    藍藍的天,青青的草

    白鵝黃鵝地上跑

    數一數,找一找,

    大鵝一共有多少?

    趙老師上課詼諧幽默,通俗易懂,對于數學知識很好的與生活進行結合,對于“湊十法”進行了細致的講解,幫助學生用不同方法解決問題,達到舉一反三的效果。

    優秀的課程把大家帶回童年,老師們重溫學生時光,在趙老師細致、幽默的講解中再次感受數學的魅力。